Справка о выступлении на педсовете для аттестации образец

БЕЛАЯ Дошкольное образовательное учреждение — управление по результатам Целью данного курса является оказание помощи слушателям в осмыслении их собственного опыта управления и системы методической работы с кадрами, а также внедрение в практику новейших достижений в области управления. В основе технологии управления дошкольным образованием, разработанной П. Третьяковым и К. Белой, лежит концепция управления по результатам, предложенная финскими авторами Т. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Содержание:

• Справки учителю для аттестации
• чем подтвердить выступления на педсоветах?
• Справка о выступлении на педсовете для аттестации образец
• Портфолио для аттестации
• Подготовка педагогов к аттестации: портфолио педагога и аналитическая справка

Справки учителю для аттестации

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Порядок организации аттестации работников - Елена А. Пономарева

Появились дополнительные критерии и параметры для оценивания уровня профессиональной компетентности каждого педагога, широко представляется уровень успешности педагогов. Педагогу необходимо продемонстрировать свою профессиональную компетентность и успешность, отраженную в практической деятельности взаимодействие с детьми, сотрудниками и родителями и в документальном сопровождении подготовка портфолио, аналитической справки, самооценки и самоанализа деятельности, другой документации.

При подготовке педагога к аттестации необходимо систематизировать объем материалов, представляющих профессиональную деятельность каждого работника и отражающий уровень квалификации и перспективы роста каждого сотрудника.

Особое внимание уделяется оформлению портфолио педагога. Ведь именно в нем широко представлен набор материалов, документов и иных свидетельств достижений в профессиональной педагогической деятельности, предназначенный для определения уровня квалификации педагогического работника, его личностного профессионального роста, а также для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения для аттестационной комиссии.

Аттестуемый должен представить достоверные данные о результатах профессиональной педагогической деятельности, подтвердить их соответствующими документами. Материалы портфолио мобильны и подвергаются постоянной корректировке по многим разделам, в связи с изменениями в процессе педагогической деятельности работника. В методических рекомендациях по аттестации педагогов системы дошкольного образования представлены образцы заполнения и оформления аттестационных документов, в частности портфолио и карт самоанализа.

Тем не менее, при оформлении портфолио у педагогов появляется много вопросов, касающихся и формы подачи материала и видовой структуры заполнения. Портфолио является одной из форм оценивания индивидуальных достижений деятельности каждого педагога в течение определенного периода. В портфолио представляется информация о достижениях и успешности педагогической деятельности, отражается творческая инициатива и активность в реализации профессиональных замыслов.

Важная задача портфолио это представление отчета педагога об организации воспитательнообразовательного процесса с воспитанниками, о результативности проводимой работы, о педагогических находках в взаимодействии с детьми в межаттестационный период. Информация для портфолио должна быть документально грамотна, лаконична и мобильна для ознакомления и восприятия. Для систематизации отражения информации для портфолио в нашем учреждении была разработана форма потрфолио, которая, как показала практика, максимально удовлетворила требования в документу данного вида.

Портфолио в нашем учреждении оформляется в папке-скоросшивателе с разъемным фиксатором, чтобы было удобнее дополнять или корректировать информационный материал. В статье представлены образцы заполнения разделов портфолио. Каждая страница, отражающая название и сущность раздела занимает полностью формат А4, но может быть увеличена в зависимости от объема информации, размещаемой педагогом.

В портфолио представлены следующие разделы:. Затем к данной странице прикладываются ксерокопии дипломов, оригиналы аттестационного листа предыдущих аттестаций, оригинал удостоверения о повышении квалификации и грамоты, благодарности, отзывы, оценочные листы и карты самоанализа, аналитическая карта педагога о деятельности в межаттестационный период Раздел 2. К таблице прикладываются программы, технологии, перечень разработанных педагогом авторских методов и приемов для работы с детьми.

Раздел 3. Затем в приложении к данной графе вкладываются описания развивающих материалов, инновационные изменения в уже имеющихся пособиях. Раздел 4. Раздел 5. В таблице кратко излагается наименование и дата публикации, вид материала статья, доклад, творческий отчет, обобщение опыта и т. Если на момент заполнения портфолио материалы только сданы в печать, это можно отметить в примечаниях, там же можно отметить номер страницы, на котором размещен материал.

В приложении вкладываются тексты печатных работ, ксерокопии содержания сборников со статьями педагогов. Раздел 6. Отражается также тема и вид выступления доклад, содоклад, методические рекомендации, тезисы и т. В приложении следует разместить тексты выступлений. Указывается дата проведения, тема открытого мероприятия, в какой форме представлено организованная образовательная деятельность, деятельность в режимных моментах, игровая деятельность, творчество, развлечение и др.

В примечаниях можно указать количество присутствующих на мероприятии, отзывы о нем и профессиональном мастерстве педагога. В приложении к этому подразделу необходимо вложить планы-конспекты представляемых видов деятельности. Выделяется дата проведения, наименование мероприятия семинар, дискуссия, консультация, круглый стол и т. В примечании следует выделить результативность проведенного мероприятия. В приложении к этому подразделу можно разместить сценарии, анкеты, тексты выступлений.

В приложении можно вложить информационные новинки, найденные по теме, отразить особенности внедрения в практику, материалы по обобщению и представлению опыта работы перед другими педагогами. Раздел 7. В таблице можно кратко указать направление работы МО, заданное в их планах и озвученное на заседании, тему работы МО, согласно которой дается творческое задание для каждого участника. Именно материалы творческого задания вкладываются в приложение, еще можно приложить методические рекомендации по итогам МО.

Раздел 8. Но если этого не происходит, то эти данные остаются в портфолио в качестве незаполненного листа, являясь мотивационным элементов для его заполнения в дальнейшем. В приложении вкладываются все материалы, подтверждающие участие в конкурсе. Раздел 9. В приложении размещаются ксерокопии приказов зачисления в экспертную группу для аттестации, перечень членов комиссии для проведения фронтального контроля, списки жюри конкурсов.

Раздел В приложение вкладываются фотографии процесса усовершенствования развивающей среды, фото новых зон и уголков, новинок дидактического материала и пособий, способы работы с ними, разнообразные виды взаимодействия с детьми.

Особое внимание уделяется самооценке профессиональной деятельности. Именно самоанализ является необходимой информационной базой для оценивания компетентности педагога. Аналитическая справка составляет основное содержание портфолио. Все материалы, которые вошли в портфолио, должны найти отражение в аналитической справке. При этом важно, чтобы информация в справке выстраивалась в контексте требований к заявленной педагогом квалификационной категории первой или высшей.

Аналитическая справка является отражением качества профессиональной педагогической деятельности каждого педагога. Это качество выражается в сформированности интегративных качеств личности дошкольника, которые базируются на насыщенности образовательно воспитательной условий в соответствии с образовательными областями. Учитывая загруженность педагога в ведении большого разнообразия сопроводительной документации, в нашем учреждении была создана унифицированная форма аналитической справки, позволяющая лаконично и точно отразить успешность и проблемность педагогической деятельности сотрудника, кратко выделить перспективы развития.

В процессе работы с данной формой аналитической справки было отмечено, что она легко читается и воспринимается, выделяется поэтапность работы и можно отследить преемственность тем, материалов и различных видов деятельности педагога. В процессе заполнения справки от педагога больше требуется не талант сочинителя, а способности анализатора. В титульном листе справки указывается категория педагогического сотрудника и периоды деятельности, которые охватывает справка:. Отражаются также основные направления программного материала или технологии.

В методическом обеспечении описываются те пособия, с указанием авторов и издательств, которые используются для реализации образовательно-воспитательных задач. Возрастная группа Соотношение мальчиков и девочек Общая характеристика воспитанников Психологические особенности воспитанников 2. Характеристика контингента воспитанников В данной таблице дается краткая характеристика воспитанников в возрастном и половом соотношении, дается общая характеристика воспитанников и указываются их психологические особенности.

Мониторинг качества образования в группе реализация задач образовательных программ за период Образовательная область Познание Результативность реализации задач образовательной области Коммуникация Социализация Безопасность Здоровье Чтение художественной литературы Труд Физкультура Музыка Художественное творчество В таблице представлены данные уровня развития и воспитанности детей по образовательным областям согласно принятой в каждом учреждении шкале оценок.

У нас в учреждении это 5-ти балльная шкала. Срезы по каждому уровню описываются отдельно. Такие данные помогают отследить не только уровень развития интегративных качеств воспитанников, но и определить количественный состав детей по каждому из уровней. От профессионализма педагога зависит учет особенностей развития каждого ребенка, планирование.

В предложенной градации педагогу удобно отследить динамику развития воспитанников и оценить собственную профессиональную компетентность, направленную на обеспечение возможностей освоения программного материала. Выводы: Что реализовано в соответствии с образовательной программой Над чем предстоит работать для совершенствования педагогического процесса Перечень материалов, используемых для мониторинга Как правило, заключительная часть включает в себя выводы о реализации образовательной и дополнительных программ, выделение проблем на предстоящий период, пути и способы их решения и перечень диагностического оборудования, пособий для проведения мониторинга.

Данная форма заполнения аналитической справки позволяет выполнить общие требования к заполнению официальной отчетной документации: точность, краткость и логичность изложения, однозначность описания и интерпретации фактов, обоснованность выводов.

Для экспертной группы такая справка легко воспринимаема, быстро выделяются все основные этапы профессиональной компетентности педагога. Общие положения 1. Настоящее положение разработано в целях реализации Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденное. Никора М. Методические рекомендации по оформлению портфолио педагога Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников.

Аттестация педагогических работников в целях установления. Общее положение 1. Портфолио педагога далее портфолио - это один. Веселова приказ от Алзамай О. Цели ведения Портфолио: Обобщенная цель отслеживание и определение квалификационного уровня и качества профессиональной деятельности, фиксация ее характерных особенностей,.

ПОРТФОЛИО Представляет собой рабочую папку, содержащую многообразную информацию, которая документирует опыт работы педагога и отражает совокупность его индивидуальных достижений Структура портфолио Введение;. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - Детский сад " Медвежонок" Республика Бурятия, Муйский район, п. Ноябрь Объективные. Положение о портфолио учителя 1.

Профессиональная компетентность учителя географии в условиях введения ФГОС основного общего образования Ст. Профессиональная компетентность - совокупность профессиональных. Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной образовательного учреждения Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников.

Анализ мониторинга интегративных качеств группы старшего дошкольного возраста от 5 до 6лет " 29" Дата "29 " 04 г. Портфолио это способ фиксирования, накопления и оценки педагогической деятельности учителя, один из современных. Краснодара Е. Общие положения. Общие сведения Ф. Портфолио предназначен для: 2. Оценивания квалификационного уровня и качества профессиональной деятельности педагогического работника во время аттестации, при устройстве на работу, прохождения конкурса.

Настоящее положение разработано в соответствии с: Федеральным законом Ф3 от Настоящее Положение регулирует требования к портфолио педагогических работников муниципального автономного. Кирова далее.

Уважаемые коллеги, подскажите, пожалуйста, какими документами подтвердить во время аттестации выступления на школьных педагогических советах, МО, на заседаниях Совета школы? У нас за учаастие на МО, Проблемнлой группе выдают заверенные начальнком управления. Но для этого необходимо выступление из опыта работы не мене 30 минут , или открытое занятие. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

чем подтвердить выступления на педсоветах?

Аттестационные материалы. Учителя начальных классов. Муниципального бюджетного. Адамовой Наремы Семедовны. Аттестационное портфолио. Адамова Нарема Семедовна.

Справка о выступлении на педсовете для аттестации образец

Появились дополнительные критерии и параметры для оценивания уровня профессиональной компетентности каждого педагога, широко представляется уровень успешности педагогов. Педагогу необходимо продемонстрировать свою профессиональную компетентность и успешность, отраженную в практической деятельности взаимодействие с детьми, сотрудниками и родителями и в документальном сопровождении подготовка портфолио, аналитической справки, самооценки и самоанализа деятельности, другой документации. При подготовке педагога к аттестации необходимо систематизировать объем материалов, представляющих профессиональную деятельность каждого работника и отражающий уровень квалификации и перспективы роста каждого сотрудника. Особое внимание уделяется оформлению портфолио педагога. Ведь именно в нем широко представлен набор материалов, документов и иных свидетельств достижений в профессиональной педагогической деятельности, предназначенный для определения уровня квалификации педагогического работника, его личностного профессионального роста, а также для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения для аттестационной комиссии.

.

Портфолио для аттестации

.

.

Подготовка педагогов к аттестации: портфолио педагога и аналитическая справка

.

.

.

.

.

.