Правило написание докладов на министра обороны

В соответствии со статьей 81 Федерального закона от 29 декабря г. II , ст. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации приложение N 1 к настоящему приказу ;. Особенности организации и осуществления образовательной, методической и научной научно-исследовательской деятельности в области подготовки кадров в интересах обороны государства, а также деятельности федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации приложение N 2 к настоящему приказу ;. Порядок отчисления из федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации, порядок восстановления в таких организациях, порядок перевода обучающихся из одной федеральной государственной военной профессиональной образовательной организации или военной образовательной организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации в другую такую организацию приложение N 3 к настоящему приказу.

Содержание:

• Правило написание докладов на министра обороны
• Методические материалы
• Законодательная база Российской Федерации
• Приложение N 1. Регламент Министерства обороны Российской Федерации

Правило написание докладов на министра обороны

В соответствии со статьей 81 Федерального закона от 29 декабря г. II , ст. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации приложение N 1 к настоящему приказу ;.

Особенности организации и осуществления образовательной, методической и научной научно-исследовательской деятельности в области подготовки кадров в интересах обороны государства, а также деятельности федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации приложение N 2 к настоящему приказу ;.

Порядок отчисления из федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации, порядок восстановления в таких организациях, порядок перевода обучающихся из одной федеральной государственной военной профессиональной образовательной организации или военной образовательной организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации в другую такую организацию приложение N 3 к настоящему приказу.

N 80 "Об утверждении Руководства по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации" зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 8 апреля г. N "О внесении изменений в приказ Министра обороны Российской Федерации от 12 марта г.

N 80" зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 15 июля г. N 42 "О внесении изменений в приказ Министра обороны Российской Федерации от 12 марта г. N 80" зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 15 марта г. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на статс-секретаря - заместителя Министра обороны Российской Федерации.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации.

Настоящий Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации, определяет правила организации и осуществления образовательной деятельности федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации 1 по основным профессиональным образовательным программам.

Основным видом деятельности военно-учебных заведений является образовательная деятельность по реализации основных профессиональных образовательных программ. Высшие военно-учебные заведения реализуют основные профессиональные образовательные программы - образовательные программы высшего образования программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы адъюнктуры и программы ординатуры и образовательные программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

Средние военно-учебные заведения реализуют основные профессиональные образовательные программы - образовательные программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих. В военно-учебных заведениях к числу обучающихся по основным профессиональным образовательным программам относятся адъюнкты, слушатели и курсанты.

Военно-учебные заведения самостоятельно разрабатывают основные профессиональные образовательные программы программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и квалификационными требованиями на основе соответствующих примерных основных профессиональных образовательных программ примерных основных образовательных программ , наиболее полно отвечающих задачам подготовки обучающегося по соответствующей специальности направлению подготовки.

Квалификационные требования разрабатываются на каждую специальность специализацию , направление подготовки, реализуемые в военно-учебных заведениях. Председателем комиссии по разработке квалификационных требований является заместитель главнокомандующего видом Вооруженных Сил, заместитель командующего родом войск Вооруженных Сил, заместитель руководителя центрального органа военного управления, в интересах которых организуется подготовка обучающихся.

В состав комиссии включаются представители Генерального штаба, главных командований видов и командований родов войск Вооруженных Сил, центральных органов военного управления и организаций Вооруженных Сил, в интересах которых организуется подготовка обучающихся, а также представители вуза группы вузов , на который возложено ее осуществление.

Квалификационные требования согласовываются с Главным управлением кадров и утверждаются заместителями Министра обороны Российской Федерации, главнокомандующими видами Вооруженных Сил, командующими родами войск Вооруженных Сил, руководителями центральных органов военного управления, руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка обучающихся, и доводятся до военно-учебных заведений не позднее, чем за один год до начала подготовки обучающихся по данной военной специальности специализации , направлению подготовки.

Порядок разработки примерных основных образовательных программ устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования 2.

Основная профессиональная образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования объем, содержание, планируемые результаты , организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде:. Учебные планы разрабатываются военно-учебными заведениями на основе федеральных государственных образовательных стандартов, квалификационных требований по соответствующей специальности, направлению подготовки, примерных основных профессиональных образовательных программ.

Учебные планы подписываются лицами, ответственными за их разработку, обсуждаются на заседании ученого совета совета военно-учебного заведения, согласовываются с руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка обучающихся, утверждаются начальниками вузов не позднее, чем за десять месяцев до начала подготовки обучающихся по соответствующим основным профессиональным образовательным программам. Учебные планы действуют в течение срока, не меньшего чем полный срок подготовки обучающихся по данной специальности, направлению подготовки.

В учебном плане указываются перечень дисциплин, практик и формы промежуточной аттестации по ним, состав государственной итоговой аттестации обучающихся, а также другие виды учебной деятельности с указанием их объема трудоемкости в зачетных единицах часах и сроков освоения по периодам обучения с выделением контактной работы обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельной работы обучающихся в академических часах. В учебном плане также предусматривается время для несения гарнизонной, комендантской и караульной служб в гарнизоне.

Учебный план разрабатывается на каждую специальность специализацию , направление подготовки. Бюджет времени, отводимый на дисциплины специализации, должен обеспечивать выполнение квалификационных требований по ней и установленный соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом объем реализуемой основной профессиональной образовательной программы.

В целях отражения достижений военной науки, техники и передового опыта войск сил , результатов анализа отзывов на выпускников военно-учебного заведения из войск сил военно-учебное заведение вносит в учебный план изменения дополнения :.

Указанные изменения и дополнения в учебный план вносятся не чаще одного раза в год не позднее трех месяцев до начала учебного года. Индивидуальные учебные планы обучающихся разрабатываются на основе учебного плана, рассматриваются ученым советом советом вуза филиала, института, факультета и утверждаются начальником вуза филиала, института, факультета.

В календарном учебном графике отражаются продолжительность и последовательность периодов теоретического и практического обучения, экзаменационных сессий, каникулярных отпусков, разработки выпускной квалификационной работы и государственной итоговой аттестации, а также сводные данные по бюджету времени, в том числе по каждому году обучения.

Учебный план и календарный учебный график разрабатываются и оформляются в виде единого документа. Календарный учебный график действует и корректируется в течение срока действия соответствующего учебного плана. Учебная программа разрабатывается кафедрой кафедрами по каждой дисциплине учебного плана. В ней указывается состав для модуля , научное содержание, методическое построение учебной дисциплины, наименования дисциплин для модуля , практик и других видов учебной деятельности, распределение учебного времени по темам разделам и видам учебных занятий, а для модуля также и по видам учебной деятельности.

По решению ученого совета совета военно-учебного заведения в состав учебной программы могут включаться также иные сведения и или материалы. Учебные программы рассматриваются на заседаниях кафедры ученом совете факультета института, филиала , подписываются начальником кафедры и утверждаются заместителем начальника вуза по учебной учебной и научной работе начальником факультета.

На основе учебной программы разрабатывается тематический план изучения дисциплины, который конкретизирует содержание и организацию изучения дисциплины, содержит перечень учебных вопросов по каждой теме дисциплины, организационно-методические рекомендации преподавателям по проведению и материально-техническому обеспечению каждого учебного занятия. Тематический план изучения дисциплины разрабатывается кафедрой, рассматривается на ее заседании и утверждается начальником кафедры. В случае подготовки проекта тематического плана изучения дисциплины несколькими кафедрами, он подлежит рассмотрению на совместном заседании кафедр и утверждается начальником кафедры, ответственным за его подготовку.

В тематический план изучения дисциплины кафедрой вносятся изменения, касающиеся содержания, организации, методики преподавания и материально-технического обеспечения дисциплины. Программы практик разрабатываются вузами самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов, квалификационных требований по соответствующей специальности специализации , направлению подготовки и примерных основных профессиональных образовательных программ.

Программа практики разрабатывается на каждую практику, предусмотренную учебным планом, и определяет общие организационные, учебные, методические и материально-технические условия и характеристики ее проведения. На кафедре, организующей проведение практики, до ее начала каждому обучающемуся выдается индивидуальное задание. По решению ученого совета совета военно-учебного заведения в состав программы практики могут включаться также иные сведения и или материалы.

Для каждого результата обучения по дисциплине или практике военно-учебное заведение определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания. Программы государственной итоговой аттестации обучающихся разрабатываются вузами на основе федеральных государственных образовательных стандартов и квалификационных требований по соответствующей специальности направлению подготовки , учебных планов и учебных программ отдельно для каждого вида аттестационных испытаний.

Программа государственной итоговой аттестации обучающихся обсуждается на заседании ученого совета совета вуза филиала, института , согласовывается с руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка обучающихся, и утверждается начальником вуза филиала, института.

Основная профессиональная образовательная программа разрабатывается военно-учебным заведением и обновляется переутверждается с учетом развития науки, техники, технологий, экономики, культуры и военно-социальной сферы. Порядок разработки, утверждения и обновления основных профессиональных образовательных программ определяется локальным нормативным актом военно-учебного заведения.

Каждый компонент основной профессиональной образовательной программы разрабатывается в форме единого документа или комплекта документов. При реализации основных профессиональных образовательных программ вузы руководствуются следующим:. Выделение семестров периодов освоения модулей осуществляется по решению ученого совета совета вуза;.

Загрузка обучающихся всеми видами учебных занятий с преподавателем не должна превышать 36 академических часов в неделю. На учениях, в период полевых морских выходов, на занятиях в учебных центрах, на полигонах учебная деятельность с преподавателем планируется из расчета не более 46 астрономических часов в неделю, в период всех видов практики - не более 40 астрономических часов в неделю;.

Расписание учебных занятий составляется учебно-методическим отделом центром вуза филиала, института на учебный год семестр , согласовывается с начальниками кафедр и командирами подразделений слушателей курсантов , утверждается начальником вуза филиала, института и доводится до преподавательского состава, подразделений слушателей курсантов не позднее чем за 15 дней до начала занятий. Расписание учебных занятий на периоды обучения, во время которых учебным планом предусмотрены полеты, вождение боевых машин и стрельбы, составляется на месяц.

В расписании указываются: подразделение слушателей курсантов , дисциплина элемент учебного модуля , вид занятия и номер темы, дата, время и место его проведения, фамилии преподавателей, проводящих занятия. Продолжительность одного учебного занятия в высших военно-учебных заведениях по основным профессиональным образовательным программам составляет два академических часа.

По основным профессиональным образовательным программам высшего образования, учебными планами которых предусматривается проведение с обучающимися индивидуальных занятий, продолжительность индивидуальных учебных занятий составляет один академический час. Продолжительность учебных занятий, проводимых в форме тактических тактико-специальных и командно-штабных учений, военных военно-специальных игр, определяется временем, необходимым обучающимся для выполнения отработки изучаемых учебных вопросов учебных задач в полном объеме.

Общая продолжительность тактических тактико-специальных и командно-штабных учений, военных военно-специальных игр, а также количество и продолжительность перерывов определяются планом их проведения.

По решению ученого совета совета военно-учебного заведения могут вводиться иные виды учебных занятий. Лекции составляют основу теоретического обучения и должны давать систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития соответствующей профессиональной отрасли, области науки и техники, профессиональной служебной деятельности, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность и способствовать формированию творческого мышления.

В ходе лекционных занятий у обучающихся формируется теоретическая база общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций. Лекции читаются начальниками кафедр, их заместителями, профессорами, доцентами и старшими преподавателями, как правило, для лекционных потоков.

Приказом начальника вуза к чтению лекций также допускаются наиболее опытные преподаватели, имеющие ученую степень или педагогический стаж не менее пяти лет и являющиеся авторами соавторами учебника учебного пособия по данной дисциплине.

Лекции по актуальным проблемам военной теории и практики могут читаться руководящими должностными лицами видов и родов войск Вооруженных Сил, военных округов, центральных органов военного управления и руководящим составом вуза факультета , а также учеными и профессорами из других вузов, ведущими специалистами из войск сил , научных учреждений, предприятий оборонных отраслей промышленности. Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам темам, разделам учебной программы и имеют целью углубленное изучение учебной дисциплины, проверку усвоения учебного материала, привитие обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной и научной информации, формирование и развитие у них научного мышления, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение.

Подготовка обучающихся к семинару осуществляется на основе задания, которое разрабатывается на кафедре и выдается обучающимся не позднее дня проведения лекции, завершающей рассмотрение теоретических вопросов предстоящего семинара. Семинар проводится по прошествии не менее трех учебных дней после завершения иных видов занятий по теме семинара. Продолжительность семинара составляет не менее двух академических часов. Лабораторные работы имеют целью практическое освоение обучающимися научно-теоретических положений изучаемой дисциплины, овладение ими техникой экспериментальных исследований и анализа полученных результатов, привитие навыков работы с лабораторным оборудованием, контрольно-измерительными приборами и вычислительной техникой.

По выполнении лабораторной работы обучающиеся представляют отчет и защищают его. Защищенные отчеты хранятся на кафедре до завершения обучения обучающихся по данной дисциплине. Практические занятия проводятся в целях: выработки практических умений и приобретения навыков в применении методов, методик и техники научно-исследовательской работы, в решении задач, выполнении чертежей, производстве расчетов, ведении рабочих карт, разработке и оформлении боевых и служебных документов, в использовании специализированного программного обеспечения; практического овладения иностранными языками; отработки упражнений, приемов и нормативов, определенных уставами, наставлениями и руководствами; освоения вооружения и военной техники объектов и иного оборудования, овладения методами их применения, эксплуатации и ремонта.

Групповые упражнения проводятся по оперативно-стратегическим, оперативно-тактическим, тактическим и тактико-специальным дисциплинам с целью приобретения обучающимися практического опыта в планировании, организации боевых действий боя , их обеспечении и управлении войсками силами. На групповом упражнении обучающиеся выполняют функции определенного должностного лица. Групповые занятия проводятся в целях изучения вооружения и военной техники объектов и составляют основу обучения по организации их применения, эксплуатации и ремонта.

Групповые занятия проводятся в специализированных классах, с максимальным использованием тренажерной, полевой учебной базы и базы для общевоенной подготовки. Тактические тактико-специальные занятия направлены на обучение курсантов практике организации, ведения и обеспечения боевых действий подразделений отделения, взвода и им равных и управления ими в бою.

Тактические тактико-специальные учения носят комплексный характер, проводятся в полевых условиях в целях приобретения практического опыта или совершенствования умений и навыков обучающихся в организации, обеспечении боевых действий и управлении в бою подразделениями отделением, взводом, ротой, батальоном и им равными и воинскими частями.

При проведении тактических тактико-специальных учений обучающиеся исполняют обязанности командиров подразделений, воинских частей и других должностных лиц в соответствии с замыслом учений.

Командно-штабные учения и военные военно-специальные игры носят комплексный характер и проводятся по важнейшим темам оперативно-стратегических, оперативных, оперативно-тактических, тактических тактико-специальных и военно-специальных дисциплин с целью дать обучающимся практику в исполнении конкретных должностей при планировании, организации и ведении боя операции, боевых действий и его всестороннем обеспечении.

В зависимости от уровня и степени сложности учебных задач, решаемых в ходе тактических тактико-специальных , командно-штабных учений и военных военно-специальных игр, руководство учениями военными играми возлагается на начальника вуза, его заместителей, начальников факультетов, которым подчинены кафедры, и начальников кафедр. Теоретические научно-практические конференции проводятся на завершающем этапе изучения дисциплины в интересах систематизации и углубления полученных знаний, выработки у обучающихся навыков сбора, анализа и обобщения информации, подготовки докладов и сообщений, приобретения опыта публичных выступлений и ведения научных дискуссий.

План проведения конференции выдается обучающимся не менее чем за месяц до ее проведения. Для проведения каждого учебного занятия преподавателем разрабатывается план, который утверждается начальником кафедры председателем предметно-методической комиссии. Тексты лекций, задания на семинары, лабораторные работы и другие учебно-методические материалы, необходимые для проведения учебных занятий, обсуждаются на заседании кафедры или предметно-методической комиссии. При этом тексты лекций утверждаются начальником кафедры.

Для проведения групповых упражнений, тактических тактико-специальных , командно-штабных учений и военных военно-специальных игр разрабатываются учебные стратегические, оперативные, оперативно-тактические, тактико-специальные или тактические задачи. По решению ученого совета совета военно-учебного заведения в вузе на весь период обучения может разрабатываться система учебных задач, охватывающих ведение боевых действий на различной местности театрах военных действий , в различных условиях обстановки.

Для разработки учебных задач, используемых несколькими кафедрами, создается межкафедральная предметно-методическая комиссия с привлечением представителей учебно-методического центра отдела , факультетов, а также командиров подразделений слушателей курсантов. Тексты лекций, задания на семинары, лабораторные работы и практические занятия, учебно-методические материалы, необходимые для проведения других видов учебных занятий, хранятся на кафедре в течение всего периода обучения по действующим учебным планам и программам.

Самостоятельная работа является частью учебной деятельности обучающихся по освоению основной профессиональной образовательной программы и организуется в целях закрепления и углубления полученных знаний и навыков, поиска и приобретения новых знаний, а также выполнения учебных заданий, подготовки к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам.

Об организации работы с личным составом в Вооруженных Силах Российской Федерации. В целях повышения эффективности работы с личным составом в Вооруженных Силах Российской Федерации приказываю:. Утвердить: Основы организации работы с личным составом в Вооруженных Силах Российской Федерации приложение N 1 к настоящему приказу ; Положение об органах по работе с личным составом Вооруженных Сил Российской Федерации приложение N 2 к настоящему приказу ; Типовые обязанности должностных лиц органов по работе с личным составом соединений, воинских частей и организаций Вооруженных Сил Российской Федерации приложение N 3 к настоящему приказу. Главнокомандующим видами Вооруженных Сил Российской Федерации, командующим войсками военных округов, Северным флотом, родами войск Вооруженных Сил Российской Федерации, руководителям центральных органов военного управления привести обязанности должностных лиц подчиненных органов военного управления и свои правовые акты по вопросам организации и проведения работы с личным составом в соответствие с настоящим приказом. Признать утратившими силу приказы Министра обороны Российской Федерации от 11 марта г.

Методические материалы

Проекты приказов Министра обороны Российской Федерации не должны противоречить международным обязательствам Российской Федерации, Конституции Российской Федерации, законодательству Российской Федерации, указам и распоряжениям Президента Российской Федерации, постановлениям и распоряжениям Правительства Российской Федерации, положениям о Министерстве обороны Российской Федерации и Генеральном штабе Вооруженных Сил Российской Федерации, нормативным правовым актам федеральных органов исполнительной власти по вопросам, отнесенным законодательством Российской Федерации к их компетенции далее именуются законодательные акты , действующим приказам и директивам Министра обороны Российской Федерации; проекты приказов и директив заместителей Министра обороны Российской Федерации, кроме того, не должны противоречить действующим приказам и директивам заместителей Министра обороны Российской Федерации. Проекты приказов Министра обороны Российской Федерации и его заместителей должны содержать вопросы, решение которых относится к их компетенции. Не допускается включение в проекты приказов Министра обороны Российской Федерации вопросов, решение которых возложено на других должностных лиц Министерства обороны Российской Федерации. Право подписи приказов и директив Министра обороны Российской Федерации принадлежит только Министру обороны Российской Федерации и его первым заместителям. Министр обороны Российской Федерации издает приказы и директивы по наиболее важным вопросам жизни и деятельности Вооруженных Сил Российской Федерации. Приказы и директивы по важнейшим вопросам деятельности Вооруженных Сил Российской Федерации подписываются совместно Министром обороны Российской Федерации и начальником Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации.

Законодательная база Российской Федерации

Основным методом руководства и управления войсками силами является личное общение должностных лиц воинских частей непосредственно, с использованием информационных систем, средств связи и других технических средств. Служебную переписку следует применять лишь в случаях действительной необходимости, когда нет условий для осуществления личного общения, невозможно использовать средства связи или информационные системы или когда законодательными, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации или правовыми актами Министерства обороны предусмотрено составление письменного документа. Приказ — основной распорядительный служебный документ военного управления, издаваемый на правах единоначалия командиром воинской части начальником организации, учреждения. Командир начальник воинской части в соответствии со статьей 95 Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации отдает письменные приказы по строевой части приложение 48 , по боевой подготовке и другим вопросам, право, регламентировать которые, ему предоставлено. Приказы подписываются командиром начальником воинской части и начальником штаба воинской части.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Интервью с советником министра обороны РФ Андреем Ильницким

Настоящие Методические рекомендации по порядку проведения разбирательства по фактам дисциплинарных проступков коррупционной направленности, совершенных военнослужащими Вооруженных Сил Российской Федерации далее по тексту — Методические рекомендации разработаны в соответствии с Федеральным законом от 25 декабря г. К дисциплинарным проступкам коррупционной направленности относятся: 1 непредставление военнослужащим сведений либо представление заведомо недостоверных или неполных сведений о своих доходах, имуществе и обязательствах имущественного характера, а также представление заведомо ложных сведений о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруги супруга и несовершеннолетних детей пункт 4 статьи 6, пункт 8 статьи 8 Федерального закона от 25 декабря г. Разбирательство по факту совершения военнослужащим дисциплинарного проступка коррупционной направленности проводится в обязательной письменной форме и включает следующие стадии: а назначение разбирательства; б собирание и оценка собранных доказательств; в составление заключения по результатам разбирательства; г принятие решения; д исполнение решения; е обжалование и пересмотр решения в случае подачи жалобы военнослужащим, в отношении которого проводилось разбирательство, или иными заинтересованными лицами. Поводами к назначению разбирательства могут быть: непосредственное обнаружение командирами начальниками , иными должностными лицами достаточных данных, указывающих на наличие события дисциплинарного проступка коррупционной направленности; поступившие из правоохранительных органов, а также из других государственных органов, органов местного самоуправления, от инспектирующих лиц, проверочных комиссий материалов, содержащих данные о наличии признаков дисциплинарного проступка коррупционной направленности; сообщения и заявления физических и юридических лиц, а также сообщения в средствах массовой информации, содержащие данные, указывающие на наличие события дисциплинарного проступка коррупционной направленности; рапорт военнослужащего о совершении дисциплинарного проступка коррупционной направленности; уведомление военнослужащего о факте обращения к нему в целях склонения его к совершению коррупционных правонарушений. Информация анонимного характера не может служить основанием для назначения разбирательства. Разбирательство назначается решением командира воинской части и оформляется приказом по воинской части или резолюцией на документе, послужившем поводом для назначения разбирательства. Разбирательство, как правило, проводится непосредственным командиром начальником военнослужащего, совершившего дисциплинарный проступок коррупционной направленности, либо одним их членов аттестационной комиссии, за исключением случаев, указанных в пункте 7 настоящих Методических рекомендаций.

Приложение N 1. Регламент Министерства обороны Российской Федерации

.

.

.

.

.

.

.

.